Туризмология, туризмоведение или туристика // Труды международной туристской академии. 2010 (в печати).
Долженко Г.П.
Аннотация
Представлены результаты исследований по России, Украине, Белоруссии и Казахстану об использовании терминов «туризмология», «туризмоведение» и «туристика» для названия комплексной науки о туризме. Обосновывается авторское мнение о том, что названные термины следует считать синонимами. Наиболее популярен в высших учебных заведениях термин «туризмология».
Уже восемь десятилетий в нашей стране ведется изучение такого сложного социально-экономического явления, каким стал туризм. Различные его грани исследуют медики, географы, историки, экономисты и представители других научных направлений. Опубликованы тысячи научных статей и монографий, проведены сотни совещаний, на которых обсуждались вопросы туризма, но название науки о туризме, с каким бы согласились все специалисты, до сих пор отсутствует.
Чаще всего обсуждается три названия: туризмология, туризмоведение и туристика. Необходимо отметить, что они уже многие годы используются в вузах России и стран СНГ для наименования учебных дисциплин, специализаций, в названии кафедр, научных проектов, монографий и учебных пособий.
С целью выяснения в каких высших учебных заведениях и какой из терминов употребляется, а также возможен ли выбор только одного названия для обозначения комплексной науки о туризме, чтобы оно всех удовлетворило, нами было проанализировано большое число сайтов кафедр и литературных источников России, Украины, Белоруссии и Казахстана.
Первой монографией в нашей стране, в названии которой был использован термин «туризмоведение», стал труд черновицкого ученого Н.П. Крачило «Основы туризмоведения», опубликованный в 1980 г. [ 1 ].
Знакомство с этой монографией показывает, что главный акцент в ней автор сделал на рассмотрении экономической составляющей науки о туризме. По этой причине большая часть книги посвящена особенностям туристского хозяйства как отрасли экономики. Достаточно детально в специальном разделе показаны связи туризмоведения и географической науки. Кроме того, в монографии затронуты такие вопросы, как «Специализация и комплексность в туристском хозяйстве», «Территориальная структура туристского хозяйства», «Проблемы охраны рекреационных ресурсов», «Подготовка кадров для туристского хозяйства». К сожалению, автор не дает своего определения термину «туризмоведение», читатель должен сделать это самостоятельно, исходя из содержания монографии.
Труд Н.П. Крачило, без сомнения, повлиял на выбор термина для обозначения науки о туризме в вузах Украины. В настоящее время во многих ее высших учебных заведениях, где готовят специалистов для туристской отрасли хозяйства, «туризмоведение» как учебная дисциплина включена в учебные планы. Например,
в Киевском национальном университете им. Т. Шевченко,
Черновицком национальном университете им. Ю. Федьковича,
Харьковском торгово-экономическом институте,
Украинском морском институте (Одесса) и ряде других.
Таким образом, термин «туризмоведение» в конце XX в. вошел в научный лексикон на всей территории Украины.
Но в ее высших учебных заведениях используется и другой термин – «туризмология». Учебную дисциплину «туризмологию» можно встретить в учебных планах
Киевского университета туризма, экономики и права,
Днепропетровского национального университета им. О. Гончара,
Межрегиональной академии управления персоналом (Киев) и др.
Большое внимание развитию науки о туризме уделяет ректор КУТЭП, президент Объединенного университета туризма государств – участников СНГ В.К. Федорченко. Он убежден, что туризм достоин своей науки и высказывается за название «туризмология».
По его инициативе в Киевском университете туризма, экономики и права проф. В.С. Пазенком, проф. В.К. Федорченко, доц. О.А. Кручеком, доц. И.М. Миничем было подготовлено в 2010 г. учебно-методическое пособие по спецкурсу «Туризмология (теория туризма)» [ 2 ].
Авторы следующим образом определяют цель спецкурса: «обобщение теоретических знаний о туризме, как специфического социально-экономического и культурного института, эффективной формы народной демократии и жизнедеятельности человека, который путешествует».
Спецкурс «Туризмология (теория туризма)» имеет следующие задачи:
· определить сущность теории туризма, который в законе назван приоритетной отраслью экономики и культуры Украины;
· раскрыть основные смысловые значения туризма, ознакомить с его категориальным аппаратом;
· систематизировать научные подходы к пониманию феномена туризма, выяснить генезис и эволюцию туризмологической науки, определить содержание основных туризмологических концепций, которые влияют на социально-экономическое развитие страны;
· осмыслить структуру туризмологического знания, его системную архитектонику и связь с другими общественными науками;
· выяснить функции туризмологии, ее социальные назначения;
· выявить диалектику связей между теорией и практикой туристской деятельности.
Пособие предназначено для обеспечения учебного процесса при подготовке магистров по направлениям «Туризм», «Международные экономические отношения» (специализация «Международный туризм»), «Менеджмент» (специализация «Менеджмент туристской индустрии»).
Знакомство с сайтами туристских кафедр вузов Казахстана показало повсеместное использование ими одного термина - «туризмология»:
в Карагандинском экономическом университете,
Казахском национальном университете им. Аль-Фараби,
Павлодарском государственном университете им. С. Торайгырова,
Каспийском государственном университетее технологий и инжениринга им. С. Ешенова и др.
Профессор КазНУ С. Г. Ердавлетов, заложивший основы географии туризма в Казахстане, в 2008 г. издал тестовые задания по курсу «Основы туризмологии»[3], в 2009 г. учебное пособие «Основы туризмологии»[4].
В Белоруссии так же как и в Республике Казахстан, судя по имеющимся сайтам кафедр вузов в Интернете, используется либо термин «туризмология» (пример: Гомельский государственный университет), либо - «Введение в туризмологию» (пример: Белорусский государственный университет).
Положение с термином, определяющим название науки о туризме в России, иное, чем в Украине, Казахстане и Белоруссии. Здесь инициативу с предложением термина для ее названия взяли на себя ученые Российской международной академии туризма. Они тщательно проработали этот, казалось бы несложный вопрос, и обосновали в качестве названия науки о туризме новый термин: «туристика» [ 5 ].
Напомним основные положения «туристики».
Туристика – целостная система современных фундаментальных и прикладных наук о туризме, туристской деятельности, туристской экономике, менеджменте туризма и туристском законодательстве (Туристический терминологический словарь).
И.В. Зориным были окончательно разработаны понятия об объекте, предмете и субъекте туристики, которые приводятся ниже [ 6 ].
Индустрия туризма представляет собой объект туристики, туристские центры и районы, включающие комплекс пригородных и культурно-исторических условий, а также предприятия сферы услуг, которыми пользуются туристы в месте отдыха и во время передвижения.
Турист – субъект туристики, удовлетворяющий свои рекреационные потребности и характеризующийся особой системой свойств и состояний (физиологических, психологических, экологических, социальных и т.п.), знания которых обязательно для специалиста по туризму.
Туристский продукт – предмет туристики, специально организованная туроператором программа рекреационной деятельности и обслуживания, реализуемая на туристском рынке как самостоятельный продукт.
В Российской международной академии туризма была создана кафедра туристики и туроперейтинга. В настоящее время в 25 филиалах академии, разбросанных по всей территории России от Калининграда до Красноярска и от Петрозаводска до Сочи, читаются курсы по туристике, в некоторых филиалах созданы кафедры с этим названием. Благодаря Российской международной академии туризма идет незаметный процесс внедрения термина «туристика» в русскую речь.
Одновременно с «туристикой» в очень небольшом числе вузов России пользуются термином «туризмоведение»:
в Новосибирском государственном университете читается курс «Туризмоведение»,
Университете Российской академии образования - «Основы туризмоведения»,
Томском государственном университете - также «Основы туризмоведения».
Заведующий кафедрой краеведения и туризма ТГУ проф. П.А. Окишев издал в 2005 г. учебное пособие «Основы туризмоведения», в котором отмечает, что термин «туризмоведение» мог бы стать словом, обозначающим науку о туризме. Но более глубокое рассмотрение термина, как это сделано учеными РМАТ с термином «туристика», в книге П.А. Окишева отсутствует [ 7 ].
Сведения о всех высших учебных заведениях, в которых читаются курсы по туризмоведению или туризмологии, получить не представилось возможным, так как они отсутствуют на сайтах Интернет.
В Южном федеральном университете (Ростов-на-Дону) в 2010/2011 учебном году введена в учебный план специальности «Туризм» новая факультативная дисциплина «История и методы исследований туризмоведения».
Под туризмоведением нами понимается научно-аналитическая и прогностическая дисциплина, комплексно изучающая туризм с целью прогнозирования путей его дальнейшего развития. Исследуются особенности природных, историко-культурных и событийных ресурсов, территориальные закономерности развития туристской индустрии, экономические и правовые вопросы туристской деятельности, кумулятивный эффект туристских мероприятий и другие факторы и явления, специфичные для туризма.
Сферу исследования туризмоведения образуют следующие основные его блоки:
· физиология человека (обследование туристов, адекватность их организма трудностям туристских мероприятий);
· архитектурно-градостроительная организация отдыха и туризма;
· история туризма;
· география туризма;
· экология окружающей среды;
· психология в процессе туристской деятельности;
· педагогика туризма;
· социологические исследования в туризмоведении;
· экономика туризма;
· менеджмент туризма;
· маркетинг туризма;
· правовые вопросы в туризмоведении;
· функционирование средств размещения,
объектов питания,
транспорта,
индустрии развлечений.
Данный список может быть значительно расширен за счет детализации отдельных научных и хозяйственных блоков.
История «туризмоведения» / «туризмологии» / «туристики» имеет четкий временной рубеж, от которого фиксируется начало научных исследований российского туризма. Им является 1930 г., когда были начаты первые обследование физиологами туристов на плановых маршрутах.
В имперский период в России потребностей в научных исследованиях туризма не отмечалось. Она появилась вместе с ростом массовости туризма в Советском Союзе.
«8 марта 1930 г. согласно Постановлению Совета Народных Комиссаров СССР о слиянии Общества пролетарского туризма РСФСР и акционерного общества «Советский туризм» в стране появилось Всесоюзное добровольное общество пролетарского туризма и экскурсий, в задачу которого входило развитие массового самодеятельного туризма в СССР, а также планового - с использованием стационарных туристских баз.
Перед новым Обществом, среди всех прочих, стояла задача сделать отдых в походах эффективным, поставить его на научную основу, о чем неоднократно писалось в туристской прессе. Особое внимание обращалось на нагрузки в туристских походах, так как только, будучи оптимальными, они приводят к тренированности организма, повышению его работоспособности после отдыха. Но какими должны быть нагрузки никто не знал, так как эта проблема до 1930 г. в туризме не поднималась. Необходимо было изучить физиологические основы туристских походов.
За ее решение взялся Центральный совет ОПТЭ совместно с созданным в середине 20-х гг. в Москве Государственным центральным институтом курортологии. Уже в конце 30-го г. было созвано Первое совещание по вопросам научного обоснования отдыха и туризма в стране. В нем приняли участие все заинтересованные ведомства - Общество пролетарского туризма и экскурсий, Народный Комиссариат здравоохранения, Всесоюзный совет по физической культуре, Общество содействия обороне, авиационному и химическому строительству (ОСОВИАХИМ) и др. Одним из основных вопросов, который рассматривался на совещании, был вопрос эффективности отдыха и, в частности, туристского. На нем еще раз было подтверждено, что физиологические основы отдыха и туризма в стране до сих пор никто не изучал. В решениях совещания указывалось следующее: «проблему рабочего отдыха и туризма разработать так, чтобы каждое мероприятие давало реальный, здоровый отдых, чтобы оно реально давало трудовую зарядку, поднимало производительность труда, давало дополнительные источники человеческой энергии».
Для Центрального совета ОПТЭ важным было выяснить нормы нагрузок в походах как плановых, так и самодеятельных, определить противопоказания для участия в походах людям различной физической подготовленности, разного возраста. С решения этих вопросов и началось формирование самостоятельного научного направления - физиология туризма, которое является составной частью физиологии физической культуры и спорта.
Для решения названных проблем в институте курортологии сразу же после совещания в начале 1931 г. был создан сектор рабочего отдыха и туризма, и в его структуре образован кабинет туризма. Он и начал проведение научно-исследовательских работ по изучению медико-санитарных вопросов туризма. Уже в этот год кабинет туризма выдал первые научные рекомендации по проведению походов.
Все маршруты, организуемые Обществом пролетарского туризма и экскурсий, были разбиты на три категории по степени трудности, в зависимости от их протяженности, наличия естественных препятствий, абсолютных высот местности, на которых проходили маршруты, т.е. необходимо было изучить природные условия территорий их организации. Кроме того, для участников туристских походов разрабатывались определенные нормы нагрузок, учитывающие их возраст и состояние здоровья. Впервые в России туризм с активными способами передвижения ставился на научную основу.
Научные исследования на маршрутах были продолжены летом 1932 г. Сотрудники кабинета туризма детально изучали наиболее популярные пешеходные маршруты на Северном Кавказе, проходившие по Военно-Грузинской и Военно-Осетинской дорогам, в районе Красной Поляны, на Среднем Урале - водный маршрут на гребных лодках по реке Чусовой. Исследовались рациональность проложенных маршрутов, места, выбранные под туристские базы и приюты, экстремальные природные явления, с которыми могли встретиться туристы в пути, режим всего путешествия, нормы движения для разных групп туристов.
Проводилось медицинское обследование участников походов. С помощью наблюдений за основными их физиологическими показателями в начале и конце похода выявлялось влияние физических нагрузок на организм, и позже проводилась корректировка режима движения, т.е. физических нагрузок.
Вследствие того, что молодежь особый интерес проявляла к горным путешествиям, кабинет туризма организовал специальные исследования на Эльбрусе на только что построенном «Приюте 11-ти», находящемся на высоте 4200 м. Здесь изучалась оздоровительная эффективность горных путешествий, о чем было накоплено к тому времени еще крайне мало сведений, и те были получены преимущественно от горовосходителей.
Важной составной частью работ института курортологии стало исследование детского туризма. Была организована группа врачей, которая проводила работы по определению физических нагрузок в пешеходных путешествиях, наиболее массовых в детском туризме.
За два года Государственной центральный институт курортологии разработал научно обоснованные рекомендации для врачей, работающих на туристских базах, по методике медицинского обследования туристов, отправлявшихся в поход. Таким образом, была проделана большая работа по определению норм нагрузок и рациональному построению режима путешествий в разных природных условиях. Позже исследования проводились для медицинского обоснования новых туристских маршрутов, открываемых ОПТЭ.
Работы по изучению физиологических основ туризма с меньшим размахом, чем в начале 30-х гг., осуществлялись вплоть до 1936 г., времени ликвидации Общества пролетарского туризма и экскурсий и передачи его функций Всесоюзному Центральному Совету Профессиональных Союзов и Всесоюзному совету физической культуры при ЦИК СССР, что нарушило как планомерное развитие туризма в стране, так и формирующуюся работу по научному медицинскому обоснованию его мероприятий. В полной мере эта работа начала восстанавливаться в 70-е гг., с организации специализированной Всесоюзной научно-исследовательской лаборатории туризма и экскурсий Центрального совета по туризму и экскурсиям» [ 8 ].
Научное изучение туризма, начатое в нашей стране физиологами 80 лет назад, сегодня представляет собой многочисленную совокупность научных дисциплин, каждая из которых нашла свой предмет исследования в туризме.
Для того, чтобы познакомиться с сегодняшним многообразием направлений, исследующих туризм, был проанализирован ряд известных изданий: сборники трудов главного российского туристского форума «Туризм и рекреация: фундаментальные и прикладные исследования», проводимого в Московском государственном университете, «Вестники Национальной академии туризма» за 2005 – 2006 гг., сборники научных трудов «География и туризм» за 2006 – 2008 гг., издающиеся Пермским государственным университетом. Всего в статистическую обработку было вовлечено более 550 работ, которые в полной мере отражают современную палитру направлений научных исследований туристской сферы страны. Анализ показал, что это география как физическая, так и социально-экономическая, экология, социология, педагогика, медицина, юриспруденция и др. Но одновременно с этим выявилось преобладание публикаций экономического характера надо всеми остальными. Около 40% статей следует включить в экономический исследовательский блок, куда входят публикации по общим вопросам экономики туризма, менеджменту и маркетингу туризма, проблемам оптимизации развития персонала, гостиничному и ресторанному бизнесу, ценообразованию в туризме, страхованию и др.
Все эти многочисленные и разносторонние исследования современного туризма, входят в комплексную науку о туризме, которая может быть названа «туризмоведением», «туризмологией» или «туристикой».
Внимательное прочтение и анализ определений терминов, данных им в разных высших учебных заведениях, позволяют с большой долей ответственности признать их за слова, тождественные или, по крайней мере, очень близкие по своему значению друг другу, т.е. за синонимы. И нет оснований предполагать, что какой-либо из трех рассмотренных терминов вдруг станет единственным для обозначения комплексной науки о туризме.
В настоящее время, судя по численности вузов, употребляющих один из указанных терминов, чаще других используется «туризмология», далее следует «туризмоведение» и замыкает этот краткий список - «туристика».
Большинство специалистов отрицательно воспринимают термин «туристика», из-за его неблагозвучия в системе русского языка, почему он и не выходит за пределы Российской международной академии туризма и ее филиалов.
Использованная литература
1. Крачило Н.П. Основы туризмоведения. – Киев: Вища школа, Головное издательство, 1980.
2. Пазенок В.С., Федорченко В.К., Кручек О.А., Минич И.М. Туризмология (теория туризма). Учебно-методическое пособие по спецкурсу. – Киев: КУТЕП, 2010.
3. Ердавлетов С.Р., Подвалов А.Ю. Основы туризмологии. Тестовые задания. – Алматы: Казак Университетi, 2008.
4. Ердавлетов С.Р. Основы туризмологии. Учебно-методическое пособие. – Алматы: Казак Университетi, 2009.
5. Зорин И.В.,Квартальнов В.А. Туристика. – М.: Советский спорт, 2001.
6. Зорин И.В. Теоретические основы формирования содержания профессионального туристского образования. Автореф. дисс. на соискание ученой степ. доктора пед. наук. – М., 2001.
7. Окишев П.А. Основы туризмоведения. - Томск, 2005.
8. Долженко Г.П., Долженко Е.Г. Развитие научных исследований туристской деятельности в России (1930 - 2010 гг.). Электронное учебное пособие. – Ростов н/Д, 2010. – Свидетельство о регистрации электронного ресурса №15890 (Пособие размещено на сайте: http://gennadiy-dolzhenko.ru)